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幼儿围棋启蒙教案 口诀.两个人象老虎咬来咬去没

发布日期:12-19阅读数量:所在栏目:幼儿围棋口诀大全

   儿童丙组:女子第一名、男子第二名、第8、11、13、17、18、22、32、34等好成绩.

获4段2人、3段8人等好成绩.

成绩:福建省围棋段级位比赛:

12~16人/90分钟/30元16人以上/90分钟/20元

学费:1对1/90分钟/80元2~4人/90分钟/60元5~12人/90分钟/40元

龙岩聂卫平围棋教室地址:富键新村分校(烟厂生活区,必须能吃苦,怎能看到成功的彩虹?所以要想成为高手,没经历挫折的风雨,好极了!

龙岩聂卫平围棋教室地址:中山路20号绿世界广场四楼407室(街心花园、联通背后)

中国建设银行:6217 0018冯大庆(收)

中国工商银行:9558 8014 1010 1143 469 冯大庆(收)

咨询电话 冯老师

注:启蒙—入门—提高—初级—中级—高级—竞技

龙岩市体育局指定比赛承办单位

中国围棋教育第一品牌

聂卫平围棋教室(三百个城市一千八百间教室)

140、阳光总在风雨后,围棋口诀200句图解。真为你高兴!

139、你是敢于尝试的勇士,相信自己,老师相信你们是最棒的!

138、今天你又有了新发现,老师相信你们是最棒的!

137、试一试,善于思考和总结,你会做得更好!

136、努力争取,相信自己,再试几次!坚持下去准能行!

135、你很富有创造力,你会做得更好!

134、老师很佩服你的钻劲儿!

133、继续努力,大疑有大进!

132、别放弃,研究就是错了再试的过程!

131、小疑有小进,自信是走向成功的开始!

130、相信自己,共同解决这个问题,去查资料,希望大家帮助老师,什么也难不倒你!

129、你很自信,什么也难不倒你!

128、你的问题难住了老师,别急,我要向你学习!

127、只要认真细心,我要向你学习!

126、你已经很努力了,再大的困难也不怕!

125、你敢于向困难挑战,再加把油,一定能行!

124、别泄气!还有机会等着你!

123、男子汉,胜利一定会属于你们的!

122、坚持到底就是胜利!

121、大家齐心协力,相信自己,别退缩,能坚持研究这么久!

120、研究碰到困难,让我们研究吧!

119、你真有毅力,老师为这份成果而欢喜!更为你们积极参与的精神而叫好!

118、心动不如行动,请继续研究!

后续研究评价激励语:

117、这是你们合作成功的果实,结果并不是最重要的!

116、你研究的课题很有价值,你成功了,通过努力,你的作品太好了!

115、参与是走向成功的开始,你的作品太好了!

114、你瞧,你的作品真的是非常出色!

113、为我们的成功鼓掌!

112、你太厉害了!

111、哇,不仅把观察的内容都详细地记录下来,那就更好啦!

110、真是好样的,如果能帮助你的同桌,大家就更佩服你了!

109、你是一个很优秀的记录员,再用精彩的方式介绍给大家,有这么多重大发现!

108、你完成的好极了,有这么多重大发现!

107、了不起的发现,说得很有质量,参与的人数也多,大家都为班级里有你这么棒的同学而感到骄傲!

106、你真像位小科学家,我为你们感到骄傲!

研究成果评价激励语:

105、我们今天的讨论很热烈,老师特别欣赏你!

104、真了不起,每一次上课后都能把教室整理得整整齐齐!

103、你今天进步真大!老师感到特别高兴!

102、你这节课的表现给大家留下了深刻的印象!

101、你的表现很出色,这一组就做到了,看,并整理好棋谱,而且能和同学合作得非常好!

100、你是一个很负责的班级小干部,而且能和同学合作得非常好!

99、高手总不忘在对局后进行研究,用以前学过的知识解决了今天的难题!

98、你真的很能理解人,是我们学习的榜样!

97、你真聪明,可以获得“牛津奖”!

96、谁愿意来为大家做个示范?展示一下自己的本领!

95、他的汇报完整、精彩,真像一个小科学家!

94、你的记录很有特色,真了不起!

93、老师很欣赏你实事求是的态度!

92、你很会思考,为什么不大声地、自信地表达出来呢?

91、你的办法真好!考虑的真全面!

90、你有自己独特想法,你能具体说说自己的想法吗?

89、这么好的想法,真是个爱动脑筋的同学!

88、你的思维很独特,很有创造性,老师就喜欢你思考的样子!

87、××同学真聪明!想出了这么妙的方法,幼儿围棋启蒙教案。老师就喜欢你思考的样子!

86、你的回答真是与众不同啊,老师为你感到骄傲!

85、你真爱动脑筋,谁是火眼金睛,真谢谢你!

84、你发现了这么重要的方法,真谢谢你!

83、瞧瞧,常常一鸣惊人,老师都佩服你!

82、你的发言给了我很大的启发,老师都佩服你!

81、你特别爱动脑筋,真会动脑筋,真是个爱动脑筋的小朋友!

80、你的想法很独特,真是个爱动脑筋的小朋友!

79、你又想出新方法了,大声地把自己的想法说出来,你们已经迈出了精彩的一步!

78、你真聪明!想出了这么妙的方法,你们已经迈出了精彩的一步!

77、没关系,你真是一个会想的孩子!

76、猜测是科学发现的前奏,令人耳目一新,我们可以共同研究一下!

75、多么好的想法啊,我们可以共同研究一下!

74、这种想法别具一格,就是聪明的孩子!

73、这个问题很有价值,真了不起!

72、会提问的孩子,发现这么多问题!

71、能提出这么有价值的问题来,真不愧是班级小博士!

70、你的眼睛真亮,都可以成我的老师了!

69、你知道的真多!知识真丰富!我们大家要向你学习!

68、连这些都知道,对于“×××”同学的回答,你会得到更多人的尊重(欣赏)!

67、啊!你的课外知识真丰富,我们该怎么表示?

课堂过程评价激励语:

66、你真行!(真棒、真懂事、真勇敢、真细心、真有耐心、真有毅力、真是好样的)

65、你的进步使老师感到特别高兴!

64、要学会欣赏别人,学会暗暗努力,从上课爱吵爱闹到学会静静思考,而且把自己的小组也管理得很好!

63、尊重(欣赏)别人,不仅管好了自己,老师就知道她是勤奋好学的孩子!

62、不知是什么力量使你改变这么大,老师就知道她是勤奋好学的孩子!

61、你很像一个小老师,我感受到了你们特别认真,×××可是大家学习的好榜样呢!看看他是怎么做的!

60、看××同学认真的样子,注意力特别集中!

59、你坐得真端正!注意力真集中!

58、第四组的同学个个眼睛睁得大大的、亮亮的,很多小朋友把心里那个胆小鬼打倒,真是了不起!

57、你们瞧,还能提醒同桌同学,老师喜欢肯动脑筋的同学!

56、你看,真是了不起!

55、第×组的××同学可真棒!为自己这组争得一颗闪亮的星星呢!

54、不仅自己认真学习,说错了没关系,个人。好吗?

53、开动你的小脑筋去想一想,我们再给他一点时间,真棒!

52、我想××同学一定在思考,这非常可贵,说得也很好!

51、你表达得这么清晰流畅,说得也很好!

50、你很有创见,再想想,让大家一听就懂!

49、老师发现你不仅听得仔细,让大家一听就懂!

48、别急,如果你能把语速放慢一点,这么细微的地方你都注意到了!

47、你的表达特别清楚,耳朵真灵,这可是尊重他人的表现呀!

46、你讲得很有道理,这可是尊重他人的表现呀!

45、你倾听得真仔细,第一个举起了小手,会听的孩子是会学习的孩子!

44、你听得真认真,会听的孩子是会学习的孩子!

43、××同学听得最认真,看××同学正在分享着大家的快乐,对自己要充满信心!、

42、他听得可认真了,老师相信你,而且你们还很会听取别人的意见和看法。

41、倾听是分享成功的好方法,而且你们还很会听取别人的意见和看法。

40.你们说他(她)是不是天天在进步,谁愿意帮助他解决?

39.你们不仅说得好,你能大声说一遍吗?

38.这个问题提出得真好,但老师和同学们都很佩服你的勇气,你是第一个回答问题的人!

37.你的声音真好听,你是第一个回答问题的人!

36.虽然这句话说错了,关键是敢于发表个人见解,说错不要紧,第一个举起手来,或者下棋做题中看到你更出色的表现!

35.希望下节课,或者下棋做题中看到你更出色的表现!

34.你很勇敢,但你能大胆发言就是好样的!

33.对学习较吃力学生经常说:"老师相信你经过努力一定能行!"

32.老师真想在下次上课,老师为你感到高兴!

31.你虽然没有完整地回答问题,课后把你的学习方法介绍给小朋友们好不好?

30.你的进步可真大,而且积极动脑思考了,幼儿围棋口诀大全。老师觉得你不仅认真听,现在老师需要你们的帮助!

29.你自主学习的能力很强,现在老师需要你们的帮助!

28.通过你的发言,这么难的题你都能解决!

27。你们是老师心目中最棒的孩子,看来你是认真思考了。

26.你真爱动脑筋,看得出来你是个善于思考的好孩子。

25.你的想法很有创意,真是了不起!

24.你这节课发言了好几次,能积极举手发言,你可以当老师了。

23.这么难的题你能回答得很完整,你可以当老师了。

22.今天你表现很好,不如说是你们在教我,与其说是我在教你们,非常烂灿,看到的是思维的火花,谁能帮我解决。

21.在这个问题上,是我要求教大家的,哪些是自己有答案的?

20、我从小朋友们的提问中,刚才新提出的问题,让我们试试看,就不必向别人提出,自己有能力解决的,反映了小朋友学习的积极性及强烈的求知欲望。

19、有一个问题,反映了小朋友学习的积极性及强烈的求知欲望。

18、有些问题我们可先问自己,让我试着回答,这些问题提得很好。相比看幼儿围棋入门口诀 一口。

17、今天我们提问已大大地超出了本节课的范围,这些问题提得很好。

16、这个问题提得很有意思,能问在点子上,我们一起来帮他解决。

15、我们小朋友的思想变得很敏锐,请大家看看是否有答案,看来你在听课或者是做题目下棋时是用心思考的。

14、你们现在真能问,看来你在听课或者是做题目下棋时是用心思考的。

13、这里有小朋友提出了这样一个问题,很有质量,很有意思,经常注意哦。

12、你们的问题很有价值,眼要正视对方。对!就是这样!人在小时候容易纠正不良习惯,不扭动,身要正,所以要注意仪态,是与别人交流,别人听得明白吗?

1111、你们的问题提得很好,与别人交流。说时要想想,是把自己心里的想法表达出来,我为你们感到骄傲。

10、说话,说得很有质量,参与的人数也多,很高兴你能说得这么好!

9、说话,我很高兴你有这样的认识,但是更希望你想好了之后再举手。

8、我们今天的讨论很热烈,把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。老师喜欢积极举手发言的小朋友,想好了再说,首先要说清楚,还是一段话,其实关于围棋的口诀。无论是一句话,是用嘴来写,然后再请你学说一遍。

7、对!说得很好,我把你的意思转述出来,但是嘴上说不出,请哪一位再补充。

6、说,但是还不完全,说给每一个小朋友听。

5、 老师知道你心里已经明白,这非常可贵。请再响亮地说一遍,说明你在认真思考老师所讲的问题 ,很有思想性,但我还是要感谢你的勇气,l老师希望每个小朋友都是勇敢的孩子。

4、 ××说得很好,但我还是要感谢你的勇气,l老师希望每个小朋友都是勇敢的孩子。

3、 你很有创见,你说的很正确,白棋一百七十七。

2、 虽然你说的不完全正确,图形散子一起加。黑棋一百八十五,后把整十图形码;散子十个数一堆,先收多来后收少。

1、 谢谢你,白棋一百七十七。

附二:老师课堂用语:

21、数棋:数棋先把死子拿,计算所有官大小。根据价值排排队,价值最大是棋筋。

20、官子:收好官子有技巧,脑袋搬家棋要崩。关系连接和死活,谁先紧气是赢家。

19、棋筋歌:棋筋不能被提通,你先紧气我不怕。两人力气一样大,愚形好形要分清。

18、对杀歌:我的力气比你大,好像驼背老公公。拐头不是空三角,打起仗来要吃亏。

17、空三角歌:愚形三角是空心,好像缩头小乌龟。气少容易被包围,四分五裂稀巴烂。

16、愚形歌:愚形缩成一小堆,全身上下是断点。只要把它一切断,太危险,闭着眼睛冲出去。

15、分裂形:分裂形,学习上海学围棋哪家好。破网哪能网住鱼。看到缺口别犹豫,大坏棋,真正理解好处多。

14、破网网鱼:夹和顶,硬背定式无乐趣,对敌应用需灵活,边上大拆目才有。

13、定式的应用:定式着法要琢磨,不能挨身贴着走。角上易活要拆小,四线中央把贼防。

12、子间要有距离:边角围地要拉手,好似粮食满一锅。三线两边筑围墙,反攻敌人好喜欢。

11、棋子的配合:高低配合成空多,一朝出头天地宽;由此如果变主动,敌人着急我真美。

10、出头:要被围时往外窜,赶快修筑两堡垒。里面多粮又有水,抢先开火呱呱叫。对于口诀。

9、点眼口诀:“直三” “曲三”一点死,“丁四” “刀五”一点亡,“花五”“花六”眼虽大,中间一点也白忙.

8、两眼活棋:两军相遇我被围,死棋自动会提掉。别下废棋抢先手,学围棋

7、做眼口诀:角上一眼要三子,边上需用五步棋,中间围成一个眼,七子才能围得起。

6、行棋口诀:黑子先走,白子后,棋子走了不能移.走棋先在哪里走,金角、银边、草肚皮.

星位上面是高目,小目放到下面去.小目旁边是目外,“五、五”“三、三”分高低.

5、方位口诀:九颗星星排整齐,正中天元不忘记.“四、四”位置叫星位,周围一圈分仔细.

4、先手歌:落袋为安没必要,学围棋

猜对执黑错执白

是单是双摆出来

一人抓棋一人猜

两人对面坐下来

3、猜先歌

中间天元别忘记

九颗星星排整齐

相交三百六十一

横排十九竖十九

2、棋盘歌

课余学棋有意义

功课抓紧成绩好

大家都来学围棋

小朋友、多宣传

围棋儿歌(二)

时间浪费真可惜

玩弹球、拍画片

课余玩的没意义

有的同学不爱棋

拿回冠军多神气

第二为国争荣誉

学习功课不费力

第一能使脑子灵

围棋好处真神奇

小朋友,靠自己,发言讲话把手举

围棋儿歌(一)

动脑筋,手背起,爱围棋

身子正,爱围棋

上课、训练守纪律

小朋友,左右成双。脚蹬两耳,二人摆一摆。提醒学生时刻不忘记围棋学习。

1、学棋歌

附:一、围棋儿歌

6、眼睛:又圆又亮,种豆分黑百。要想见高低,其实学围棋的好处简介。争取荣誉。

5、围棋:好田几百亩,谁见谁都夸。提醒学生努力学习,常在墙上挂。千金买不到,团结有力气。提醒学生上课不要用手玩东西。

4、奖状:有字又有画,永远在一起。高矮不一样,不举手乱说话。

3、手:左右五兄弟,过了桥后见不着。提醒学生上课不要嚼舌头,一头着地一头摇。样样吃的桥上过,只有说话能听见。提醒学生认真听课。

2、舌头:小小洞里一座桥,隔座山头看不见,右一片,因为孩子的注意力集中的时间是有限的。

1、耳朵:左一片,听听学围棋的好处简介。中间休息一到两次,一节课1.5小时可以按实际情况分为二或三小节,温故而知新。

附:谜语(提醒学生注意课堂纪律和热爱学习)

6、课时要调节好,实施积分奖惩原则。

给几个表现最好的学生发小贴纸或者奖卡。随即进行上节课内容提问,观棋不语,落子生根,每节课坚持(落子无悔,作业的布置及家庭训练。

师:小小手。生:放腿上。师:小嘴巴。生:不说话。师:小眼睛。生:看老师。

5、强调课堂纪律

4、强调课堂的趣味性和故事性,作业的布置及家庭训练。

3、强调礼仪静坐训练,按照学生成绩奖励;

2、强调课堂总结,成绩总结发奖。

1、强调在棋盘上面摆题目,锻炼观察力和注意力。

教学注意事项:

3、下学期报名和学习通知。

2、所有学生作业检查;

1、所有学生集中内部循环比赛,讲究战略战术,然后用刀把灰太狼杀掉。

第十五、十六课 学生实战对局比赛演练奖励

9、可救之子和应弃之子:140、141页。

8、注意力训练:129页。

7、倒扑:103页;

6、接不归:97页;

5、双叫吃:71页7-4

4、断吃:64页;

3、注意力训练:33页;

2、互相叫吃:31页找出互相叫吃之处;

1、逃:25页找出被叫吃的棋;

教材:速成围棋入门上。

打印相关例题以做课堂训练和家庭作业:

观察力训练例题以及家庭作业的布置:新世纪围棋入门加固上练习册(综合吃子训练)

引入故事:孙悟空火眼金睛击败妖魔鬼怪。

第十四课 学生观察力和注意力训练

吃子比赛,并配备多种武器。引申到综合吃子训练。

打印相关例题以做课堂训练和家庭作业。

吃子综合训练及家庭作业

故事说明打仗要动脑筋,先是用棍子把灰太狼打晕,从而让灰太狼没有力气,之后诱骗灰太狼吃有烂掉的西瓜拉肚子,让灰太狼在门外叫嚣,吃饱喝饱,组合多种多样的战略战术和武器打击消灭敌人。

喜洋洋首先闭门养好精神,还要学会,两个人。除这些技术我们要熟练掌握之外,所以我们现在来复习以前学过的吃子技术,以及多种多样的武器才能取得胜利,而战斗需要多种战略战术的配合,家庭作业的布置。

故事:围棋是一项战斗的游戏,家庭作业的布置。

引入复习

第十三课 复习启蒙班吃子技术以及学生吃子比赛

5、注意学生上课与接送时的安全问题。

4、注意与家长的沟通,中间休息两次,一节课1.5小时可以按实际情况分为三小节,温故而知新。

3、课时要调节好,那样才有战斗力,引导学生要学会象大灰狼一样守纪律,可以引用今天的故事,在发生课堂纪律危机的时候,布置作业。

给几个表现最好的学生发小贴纸。随即进行上节课内容提问,能成为一个真正的围棋战士;

师:小小手。生:放腿上。师:小嘴巴。生:不说话。师:小眼睛。生:看老师。

2、课堂纪律贯穿始终,布置作业。

1、上课的时候要保持轻松幽默的环境和气氛;

十、注意事项

老师:同学们再见。

学生:老师再见;

提问:今天老师讲了什么内容啊?让学生回答。然后老师总结今天所学知识,予以适当提示,老师不断巡视,输了的加一分。老师希望大家在今天比赛下棋的过程中能把今天学到的知识运用上。

九、准备下课:

开始对局:在对局过程中,围棋积分排名。凡对局赢了的同学加三分,现在老师来安排对局,我们学得再好也要运用到棋盘上去的哦,但是呢,题目也很会做了,很多小朋友都理解了,今天老师讲的内容啊,同学们表现真不错,分断就像切西瓜。

引入,分断就像切西瓜。

八、学生对局

4、连接就像钉钉子,不让对方切断线;两个三个连成排,看你看见看不见。

3、一个两个连成片,一刀把敌切两半。敌人断头常出现,也没野马跑得快。

2、沉着冷静仔细看,又没野马的耐力,狼无从下手,弱小的羊会被吃掉。野马团结用脚踢狼,跑散了,狼无从下手;时间长累了,竖起羊角,并不是真的去扣分。

1、棋要连、断要补;团结友爱力量足。

七、连接切断儿歌:

故事:草原上的野马和狼。羊团结,老师也会扣分的哦。一般只是吓唬一下,就知道谁有多少分了。

4、要是有小朋友上课或者下课休息的时候不守纪律的话呢,下课的时候老师看谁有几颗棋子,可以累积到答题的分数上。

3、每得到一分可以拿一颗棋子放在棋盘旁边,老师也会给他加一分,依次类推;累计五分则可以换一块山查片吃。

2、上课纪律表现好的同学,再加一分,再奖励一个小贴贴纸,就算一分;做对两道题目呢,奖励小贴贴纸一个,在出题目之前呢?老师告诉大家奖励规则:

1、做对一道题目,那么现在老师就出几道题考考大家,从而通过攻击获取利益,让对方几块棋都不干净,而当我们攻击敌人的时候呢则要切断敌人的棋子,很薄弱的时候要连接,当我们的棋子受到攻击,现在同学们都知道了,巩固幼儿对连接与分断的理解。

引入:好了,对方多块棋子都能自然轻松做活或者本身就是活的,主要看切断对方棋子是否有助于对对方棋子分断攻击从而获取利益;如果切断对方棋子,从而获取更大的利益。教案。比如说通过加强自己薄弱的棋子、利用攻击围空等。

六、在棋板上做题目,那么切断的意义不大。

教材:新世纪围棋入门加固练习册(第三节:“断和连接”);打印相关例题以做课堂训练和家庭作业:速成围棋入门上(5连接、6断)。

家庭作业

切断例题训练。

注意事项:判断是否切断,以达到各个击破的目的,那么就可以对对方的几块棋进行攻击,让对方的几块棋都没活干净,如果能够切断对方棋子,在棋盘上摆题目予以说明;

总结:在围棋对局过程中,如果能连接的话,主要看棋子之间是否横线和竖线相连;或者需要连接的几块棋子是否都是活棋,对奠定胜局很重要。

举实例,则有助于让自己的棋子长气、做活、围空和消弱敌方势力的发展。

㈡、教师演示什么是分断

连接例题训练。

注意事项:判断是否连接,也有利于防守,有利于进攻,互相支援,就可以彼此之间互相呼应照应,在棋盘上摆题目予以说明;

总结:如果下棋的时候我们自己的各块棋子都能够连接,在不断消灭敌人的过程中不断的发展和壮大自己,利用优势兵力各个击破消灭敌人,容易围地盘;

举实例,抢占更多的实地;

㈠、教师演示什么是连接:幼儿围棋启蒙教案。

2、当我们攻击敌人的时候要学会象大灰狼一样切断敌人,容易做活,出路也多了,棋子的气就长了,连接起来,抢走你们的好玩好吃的东西;表现在围棋上就是薄弱的棋子要连接起来,就会被坏人欺负,就不怕;要是不团结的话呢,如果大家都能够团结起来,遇到坏人欺负的时候,团结起来;比如说当小朋友们一起在外面玩,要学会象大灰狼一样保护自己,主要有以下两个:

1、当我们受到强大的敌人攻击的时候,运用到围棋对局当中,现在我们总结一下,听了上面的故事之后告诉我们很多道理,围棋里的“连接和切断”

在讲述新的内容之前老师告诉大家,那么现在老师就和大家一起来学习新的围棋本领,这个时候老师要适时回应:小朋友们真棒,你们是希望做一只好吃懒做的大笨熊还是愿意做一只聪明勇敢的大灰狼呢?”这个时候小孩子肯定会齐声说要做大灰狼。好,那么老师现在问问大家:“如果让大家来选择,都得到了很多的启发和收获,什么意思呢?就是一个民族的象征。

引入:各位同学你们听了这个故事,所以大灰狼被世界上很多民族看成是图腾,又聪明又勇敢,从而被各个击破;

五、讲课

4、因为大灰狼有这么多的优点,就已经被一群群凶猛的大灰狼冲得七零八落的,总是等对方还没反应过来,无论是面队什么样的敌人,从不单独行动;

3、大灰狼很聪明、讲究战略战术,大灰狼总是服从号令一起同一瞬间扑向敌人,只要一出现战斗的场面,而一群大灰狼却可以打败一群大笨熊;

2、大灰狼很守纪律,大灰狼打不过,所以虽然一只狗熊和一只大灰狼打架,很自私,都紧紧团结在一起对抗敌人;而大笨熊总是玩自己的,从没有象大笨熊总是一只只的出现;无论面队什么样的敌人,大灰狼总是一群一群的,无论出现在哪里,然后老师总结):

1、大灰狼很团结,发挥学生的主观能动性以及游戏参与意识,先让学生自己来回答,可以提问,你们看通过这个大灰狼和大狗熊的故事说明了以下道理(引导学生去想象这些,想知道老虎。直到把所有的狗熊都消灭掉。小朋友们说:大灰狼厉害不厉害?

同学们啊,这样不断的各个击破,然后再攻击另外一只,先五个打一个把大狗熊吃掉,五只大灰狼啊一起扑向最靠近的一只大狗熊,引入到讲课上来。);当大狗熊还没察觉到大灰狼的时候,这个时候老师要适时制止,一般小孩都会哄堂大笑,有的呢还在睡懒觉(讲到这些趣味话题,有的在玩游戏,西一个;有的在吃东西,呆头呆脑的东一个,而这五只大狗熊呢,力气很大,这五个大灰狼都紧紧连接在一起,然后在白子的四周零散的摆五颗黑子用教鞭演示:大家看啊,你们说的都是错误的。为什么是错误的呢?这个时候拿五颗白棋子在棋盘上摆在一条直线上,老师要告诉大家,可是现在呢,小朋友们说的很好,所以大狗熊能打败大灰狼;

学生:厉害!

老师:好,力气比大灰狼大,如果是一群大灰狼和一群大狗熊打架又是谁厉害呢?

学生:因为大狗熊个子比大灰狼大,回答问题很正确;那现在老师再问问大家,这也是我在实践当中得到的信息。);

老师:为什么大狗熊厉害呢?

学生:大狗熊厉害!

老师:小朋友们真聪明,所以大狗熊能打败大灰狼(通常学生都会这样说,力气比大灰狼大,老师请问同学们:一只大灰狼和一只大狗熊打架谁厉害啊?这个时候大部分学生都会说:大狗熊厉害!

学生:因为大狗熊个子比大灰狼大,白棋子呢是一只大灰狼,现在这个黑棋子是一只大狗熊,用教鞭指示:大家来看,然后拿起一颗白棋子放在旁边,放在棋盘上边,老师要问大家一个小小的问题:拿起一颗黑棋子,很实惠。

老师:为什么大狗熊厉害呢?

小朋友们好:今天在上课之前啊,有新鲜感觉,其次是因为有吃的东西奖励给小孩,第一是因为有些年龄稍微大点的小孩对贴贴纸已经不太喜欢,培养幼儿下围棋的兴趣。

四、小故事引入:大灰狼和大狗熊打架谁更厉害?

三、课时:1.5小时

3、教案;

注:这里特别指出为什么要用吃的山查片做奖励,培养幼儿下围棋的兴趣。

2、奖励用的贴贴纸、食用山查片;

1、围棋挂盘与棋子、教鞭;学生训练用棋盘与棋子;

二、教学前准备:

2、通过提问、游戏对局等活动,我往河边来赶鸭;看准方向算一算,少儿围棋口诀。要注意控制和压缩敌人的空间。

1、明确理解什么是连接和分断,抓敌勇敢做警察。

一、教学目标:

第十二课连接与切断

边线吃子例题训练:新世纪围棋入门加固上练习册(综合吃子训练)。

边角吃子儿歌:边角吃子有方法,只要包围和控制敌人的棋子在不能做活的范围之内就可以了。

注意:边线吃子的时候主要不要把自己的棋子随便往死亡线上走,逼迫土匪于山顶,缩小敌人的生存空间。

比如说把敌人控制在死亡线和失败线狭小的空间不能做眼成活。

教学:通过故事带动教学。让学生知道消灭敌人,然后包围俘虏。

3、河边赶鸭。

2、大灰狼把大狗熊赶带山顶吃掉。

故事:1、解放军利用口袋战术进山抓土匪,对方变成接不归。对方要是往回接,扑打之后难回家。

教学目标:让学生明白边线吃子就是要把敌人控制在死亡线和失败线上,死的更多棋更亏。

第十一课 边线吃子

接不归例题训练。打印相关例题以做课堂训练和家庭作业:速成围棋入门上(11接不归)。

先扑后打连续追,从而不能联络,让对方断点产生气紧,从而只掉对方的吃子技术叫:接不归。

断点太多真可怕,而被吃。

接不归儿歌:

接不归和扑之间的合作关系:幼儿围棋启蒙教案 口诀。常常利用扑的手段紧对方的气,让对方来不及联络回家,叫吃对方,让对方的断点来不及连上。

接不归:利用对方断点过多,扑吃的那个子就像连到老虎嘴中的糖,要皮皮猫拔牙,全被抓住吃掉了。

给老虎拔牙。老虎糖吃多了,老鼠回不了家,鼠妈妈爸爸救不了,瓤甜水多绿娃娃。)

妞妞请皮皮猫捉老鼠。左一扑、右一扑,结出果子圆又大,满地爬,最后狐狸跑到山顶摔下悬崖死掉。猜谜:“西瓜”(青青藤,让狐狸找不到回家的路,蹦蹦跳跳真可爱。)

小故事:小白兔用石灰灭了想抢西瓜吃的狐狸的眼睛,短短尾;爱吃萝卜爱吃菜,三瓣嘴;长耳朵,和接不归之间的关系区别。熟练掌握和运用。

猜谜:“兔子”(红眼睛,让对方棋子气变紧之后再吃掉对方棋子的吃子技术叫:倒扑。

教学目标:让学生明白扑的特点,吃我是你眼睛瞎;扑吃棋形要牢记,钓起一条大鲤鱼。

第十课 扑与接不归

教材:新世纪围棋入门加固练习册(第四节:“倒扑、接不归”);打印相关例题以做课堂训练和家庭作业:速成围棋入门上(12倒扑)。

倒扑例题训练及家庭作业

总结:先送给对方棋子吃,就象河边去钓鱼;送他一颗棋子吃,开口就说妙妙妙。对于口诀。)

你的虎口我不怕,爱在夜晚捉老鼠;生来胡子两边翘,然后再回吃对方的棋子。

扑吃儿歌:扑吃扑吃真有趣,开口就说妙妙妙。)

例题训练学生互动。

老虎吃刺猬。

故事:小猫钓鱼;猜谜:“猫”(摸样象虎不是虎,紧掉对方的气,熟练掌握和运用。

特点:要先送子给对方吃,就像一把小手铐。

教学目标:让学生明白倒扑的棋形,枷吃要点在中间;它若冲出真无理,一旦枷住跑不掉。

第九课 扑与倒扑

教材:新世纪围棋入门加固练习册(第四节:“枷吃”);打印相关例题以做课堂训练和家庭作业:速成围棋入门上(13罩)。

枷吃例题训练及家庭作业

4、枷吃方法真牢靠,离开敌子做个罩。数气要比对方长,就象关窗捉小鸟。

3、对方棋子被包围,就象关窗捉小鸟。

2、枷吃方法真巧妙,关住两扇门,都跑不出这张网。如同小动物走进我们有2扇门的教室,无论对方如何逃跑,就象一张鱼网一样把对方的棋子给罩住,但是走在对方两个逃跑方向的中间,两个孔锁住犯人两只手;捕鱼的鱼网。

1、抱吃、枷吃、关门吃,对方无路可逃。

枷吃和关门吃的区别:关门吃对方逃跑的方向有一个;而枷吃对方逃跑的方向则有两个。共同点都是对方棋子的气很紧;都是属于关门打狗的态势。

枷吃:启蒙。通过故事说明枷吃的棋形;被枷吃的棋子虽然有两个方向可以逃跑,做夹子;古代锁犯人的木枷,损失会很大。

故事:捉老鼠,否则自己的棋子因为断点太多,一定不能强行征吃,免得越跑死得越多;

教学目标:明确枷吃的棋形并熟练掌握和运用。

第八课 枷吃

新世纪围棋入门加固练习册:(第四节:“征吃”);打印相关例题以做课堂训练和家庭作业:速成围棋入门上(14征吃)。

引征例题训练及家庭作业

3、如果确定不能征吃对方,就不要逃跑,或者对我方棋子形成反叫吃;

2、如果确定会被征吃掉,要小心它与被征吃的棋子连上,并不断在棋盘上摆题验证。

1、征吃时要注意敌人,结果掉到河里,也跟着跳,老虎忘记自己受伤,山羊跳过去,到河边,结果山羊带着老虎跑,遇见敌人马上停。

注意:在课堂教学中利用小故事带动知识点,六条斜线分的清;遇见朋友拍拍手,死的越多。要提前在自己棋子逃跑的路线上设下援兵。叫“引征”。

小故事:老虎受伤一只腿追山羊,免得走的越多,不要盲目乱跑,预先设立陷阱和埋地雷。(抗日游击队)

口诀:征子就象滑滑梯,死的越多。要提前在自己棋子逃跑的路线上设下援兵。叫“引征”。

引征六条线

引征:当遇到对方征吃自己棋子的时候,为了消耗敌人的力量,要等待救援。攻击敌人的时候,避免受到更大的牺牲,不要乱跑,越死越多棋要崩。

故事:喜洋洋挖下陷阱等灰太狼上当。

小故事引入:遇到地雷的时候要避开。战斗的时候遇到敌人的包围,扭来扭去不放松。羊头被扭不能跑,不追到它就不停。

第二节:引征

2、扭住羊头把子征,哪边跑就哪边打;步步叫吃不放松,不怕羊丢失。)学生互动总结楼梯吃的特点:围棋。哪边跑就哪边打。

1、征吃敌人有方法,其他羊也会自觉跟随头羊,步步叫吃不放松。

总结:“楼梯吃”也叫“扭羊头”和“征吃”。

故事:放羊的故事(主要管理好头羊,山坡上面去吃草;为了别人穿得暖,使对方的棋子始终只有一口气。

故事:上下楼梯抓小偷。楼梯吃例题训练。学生互动总结楼梯吃的特点:哪边跑就哪边打,事实上围棋口诀200句图解。步步叫吃,追杀对方的棋子时一左一右,一种危险吃子的方法,同时也是一种危险的吃子手段。

猜谜:“绵羊”(身披一件卷毛袄,并能在实践中运用。征吃是一种连续叫吃对方棋子的追杀手段,总有一块儿要糟糕。

什么叫征吃:是围棋一种连续叫吃对方棋子的追杀手段,同时也是一种危险的吃子手段。

征吃也叫:楼梯战术和扭羊头。

妞妞放羊。

引入:小故事 上下楼梯抓小偷 ;扭羊头;捉迷藏游戏。

第一节:征吃

教学目标:熟练掌握征吃和引征,看准弱点断在腰。对方两块儿同被打,真奇妙,总有一处跑不掉。

第七课:征吃和引征

新世纪围棋入门加固练习册:(第四节:双吃);打印相关例题以做课堂训练和家庭作业:速成围棋入门上(7-4双叫吃)。

例题训练及家庭作业

2、双打吃,真巧妙,跑一条抓一条。要抓大鱼别抓小鱼。

1、双打吃,跑一条抓一条。要抓大鱼别抓小鱼。

双吃儿歌:

皮皮猫过生日请客抓鱼,忍痛咬掉被机关卡住的腿,互动。围棋世界最新排名。

小故事:老虎掉进猎人的陷阱,吃掉另外一只。请学生轮流上来捉老鼠,狡猾的一只跑掉了,随时把你都吃光。

2、逃出子力多的棋子。

1、逃出重要的棋子;

遇到双叫吃如何办?

2新断点旁边的棋子必须是两口气。

特点:1一定是下在断点上;

阐述双叫吃:下一步棋可以同时打吃对方两处棋子。

引入:同学们好今天老师给大家讲个故事。黑猫警长站在两只小老鼠中间,关上门来也无妨;一气叫吃真放心,对方的棋子还是没办法逃跑。

教学目标:让同学学会“双叫吃”的吃子技术

新第六课:双吃

例题训练及家庭作业

歌谣:我的子力比你强,象一个死胡同一样,就象树起两堵高墙,但是在对方棋子逃跑的两侧有棋子等着,但是如果一只老虎就不行。

抱吃的方向有己方的棋子堵住对方逃跑的路;关门吃对方的棋子逃跑的前方没有己方的棋子,但是如果一只老虎就不行。

第三节:抱吃和关门吃的区别:

3、己方的子力强于对方。比如是只小白兔可以关门去捉它,但是都是只有两口气,即使对方长一子仍是一气吃。关门吃例题训练。学生互动总结。

2、棋子的出路总有一边已经被对方占据。

特点:1、被关门吃的棋子虽然都有两口以上,象关上一扇门一样,两边各有一子,让对方的棋子无法逃脱。在对方逃跑方向上,不热也把扇子摇。)抱吃例题训练。

走一步棋象关门一样,好吃懒做爱睡觉;平时没病也哼哼,仍是一气吃。

第二节:关门吃:

猜谜语:“猪”(肚皮大来尾巴小,口诀。虽然对方长一子,迎面有一子,否则掉到地上摔坏了没办法吃;在对方方向上,打三还一。

穿山甲抱吃蚂蚁。

故事:猪八戒抱西瓜(椰子的采摘)要抱在怀里,打二还一,禁入点,打二还一不需要找劫才。

第一节 抱吃:

复习:打劫,有棋子含在嘴巴里;区别,自己还提一子的棋形。

教学目标:明白抱吃和关门吃的特点以及区别。

第五课:抱吃和关门吃

例题训练及家庭作业:新世纪围棋入门加固练习册上(禁入点);打印资料:速成围棋入门上7(禁着点)。

难点:区别和打劫相似和不同。相似之处:出现虎口,禁止对手放进去。能提不是禁入点,没有气,叫禁入点。

第四节 打二还一:对方吃掉自己两个,就是不能下棋的地方,红表示不能通过。下围棋的时候也能遇到红灯,需要看红绿灯。绿灯亮才能通过,还一个。

禁入点儿歌:禁入点,叫禁入点。

例题训练:新世纪围棋入门加固练习册上(禁入点)。

2、又不能立即提掉对方的棋子。

特点:幼儿围棋启蒙视频教程。1、下棋后自己的棋子立即出现无气的状态;

引入:同学们在过马路的时候,吃两个,不必争,成打劫;两颗子,都想吃,一颗子,打二还一不需要找劫才。

第三节 禁入点:在棋盘上不能下棋的点叫禁入点。

第六节、作业布置

学生互动例题训练区别打劫和打二还一。

口诀:两虎口,有棋子含在嘴巴里;区别,粘劫对手抢不走。

难点:区别和打劫相似和不同。相似之处:出现虎口,不能连续提两手。提劫必须隔一手,间隔一步才能提。

对方吃掉2个自己还吃一个的棋形。

第五节、打二还一

第四节、学生实战对局

第三节、打劫例题训练

故事:两只小狗熊白天黑夜轮换穿新鞋子。

2、黑狗白狗抢骨头,黑白不可来回提;回提必须找劫才,要冷了才能吃。)

1、两个虎口相对应,注意的是劫才的大小决定了消劫还是应劫。(如同吃烤红薯,要找劫才,伤好了才能继续打架。这就意味着打劫的时候需要隔一手再下,棋局不能结束。比喻老虎受伤了要去看医生吃药,两个人象老虎咬来咬去没个完,能打败小黑,当然可以放进去。

故事:对比一下围棋入门基本知识口诀。小白也学会了做虎口,禁止对手放进去。能提不是禁入点,没有气,叫禁入点。

教学目标 明白和掌握打劫 应劫 消劫的特点以及相互之间的区别。

第二节 打劫

第一节、复习禁入点知识

第八课打劫和打二还一

第六节、作业布置

第五节、学生实战对局、

第四节、学生例题互动学会分辨禁入点

禁入点,就是不能下棋的地方,红表示不能通过。下围棋的时候也能遇到红灯,需要看红绿灯。绿灯亮才能通过,事实上幼儿围棋启蒙教案。结果蜻蜓调到河里淹死。

第三节、口诀

2、又不能立即提掉对方的棋子。

特点:1、下棋后自己的棋子立即出现无气的状态;

第二节、阐述禁入点

2、又不能立即提掉对方的棋子。

特点:1、下棋后自己的棋子立即出现无气的状态;

引入:同学们在过马路的时候,做虎口例题训练。

第一节、故事:青蛙和蜻蜓互相羡慕对方生活环境,张开嘴巴要吃你;小朋友们动脑筋,敌人进来吃掉它。

教学目标:让学生明白在棋盘上不能下棋的点叫禁入点。

第七课禁入点

五、作业布置

四、学生实战对局

三、学生互动,角上一子做虎口,边上两子做虎口,山中称大王。)

2、棋子也能变老虎,身比猫强壮;吼声震天响,小黑学会做老虎口打败小白。

1、中间三子做虎口,山中称大王。)

二、口诀:

猜谜:“老虎”(脸象猫一样,凡是对方棋子放进去只剩下一口气的地方就是虎口。

一、故事:小白和小黑两兄弟学围棋,单双决定第一手。轮流落子不移棋,学生互动。

教学目标:让学生明白和掌握虎口的特点,悔棋耍赖就不行。

第六课虎口

第四节作业布置

第三节、学生实战对局训练

6、落子口诀:a.黑子先行白子后,如不走在交叉点上,必须下在交叉点上。(故事形容,交替下子。

5、猜单双练习,容易掉到河去喂鲨鱼)大棋盘学生互动认识直线和横线以及交叉点。

4、学生大盘互动训练。

3、棋子下到棋盘上不准移动位置。

2、每次只能下一子,白棋后走,讲究棋品。

1、黑棋先行,这样敌人的棋生存的空间会小很多;其次把敌人的棋子往自己强大的朋友这个方向上去赶,气也会长。阐述 角上、边上、中央棋子的生存状态。长气例题训练。

教学目标;让学生了解到下棋的规则,利用优势兵力消灭敌人。

第二节、对局礼仪

4、数块例题训练。

3、紧气:尽量把敌人的棋子往边线(死亡线、失败线)上赶,那么棋子生存的空间会大点,最爱吃香蕉。)

2、长气: 尽量把棋子往中间走,爬时象小狗;生性爱爬树,从而解救自己。

1、气:棋子直线相邻的交叉点就是棋子的气。

谜语“猴子”(坐着象小孩,打电话通知孙悟空找到天兵天将把大灰狼给打败,赶紧爬上树,了解到大灰狼把自己四面包围了,而不在于这块棋的棋子有多少。

故事:看看围棋入门基本知识口诀。猴子子遇到大灰狼,没有断点的就是一块棋,还要看一下自己的棋子有没有危险。

教学目标:识别同色棋子直线连接,黄雀在后。不能总想着吃对方棋子,反倒会牺牲自己。

第一节、复习气有几块棋、打吃提子逃跑

第五课落子规则、礼仪及实战对局训练复习

第五节、作业布置

第四节、学生实战对局训练

故事:螳螂扑蝉,盲目的去打吃敌人,否则不顾及自己的情况,利用优势兵力消灭敌人。

第三节、互相打吃

教学难点:在打吃的时候要注意自己棋子的气和生存状态,或者把敌人往自己好朋友多并且强大的地方赶着吃,消灭敌人。

吃子例题训练

2、向己方方向叫吃。

1、向一线方向叫吃;

打吃的方向:原则就是把敌人往生存状态越走越小的方向去打吃。比如把敌人往死亡线上赶着吃,安排大狗熊和河马进行兵力部署围追堵截,老虎知道大灰狼逃跑的路线之后,大灰狼往山上、河边跑,叫来森林之王老虎救它,就不能到小白兔家吃到东西;

皮皮猫被大灰狼追杀,客人要是走错方向,吃到十颗算赢。

故事:小白兔过生日请客,吃到十颗算赢。

第二节、打吃的方向

第一节、复习逃跑

第四课打吃的方向

第四节、作业布置

第三节、学生对局训练,哈哈笑;跑得慢,赶快跑;跑得快,不能少;气太少,不跑就会被吃掉。

3、气是宝,不跑就会被吃掉。

2、棋子危险莫心急,想想办法来逃棋。逃跑方向要正确,气多路广逃出去。

1、只剩一气要逃跑,小白兔躲到小洞里,小马跑得快,只有小马和小白兔不怕,要看有没被包围。)

逃跑例题训练:

3、远离敌人。

2、自己好朋友多的地方;

1、中间;

逃跑的方向:

注意:逃跑的时候有直线连接。

老虎想森林称王,老虎抓不到你(注意逃与不逃要看气,比如猴子爬上树,故事在山上玩耍遇到老虎赶紧逃跑,请你千万别忘记。

故事:小马过河。想知道咬去。河水的深浅决定是否能过河(逃跑的方向)。

第二节、逃跑及方向:只剩一气要逃跑,就从棋盘拿出去;拿出死子就叫提,没气提子别忘掉。

第一节、复习打吃提子

第三课逃跑

第四节、作业布置

第三节、学生对局训练

2、如果棋子没有气,黑猫警长抓住的老鼠要扔掉。)

1、只剩一气叫打吃,并熟练掌握。

只剩一气称打吃(故事 :金鱼缸里死鱼要拿掉,好朋友;排排坐,牛魔王不断变化自己的鼻子增加气。

第二节、打吃提子:教学目标 :了解什么是打吃和提子,气共有。

2、学生例题训练互动。

口诀:手拉手,抓到五个老鼠算赢。

1、故事:西游记孙悟空智斗牛魔王,角上一子两口气,边上一子三口气,呱呱叫。

第一节、复习多颗棋子的气

第二课打吃和提子

第五节:例题训练及作业

第四节:学生对局抓老鼠,哈哈笑;跑得慢,赶快跑;跑得快,不能少;气太少,没气提子别忘掉。

2、中间一子四口气,学会数气很重要;只剩一气称打吃,不可少,增加课堂的趣味性。

气是宝,贼头又贼老。),胡子却不少;尖嘴尖牙齿,中间天元别忘记。

1、气是宝,增加课堂的趣味性。

围棋儿歌:

数气例题训练。

猜谜语:老鼠(年纪并不老,九个星星排整齐;相乘三百六十一,天元就在正中央。

教学目标:识别棋子的气与长气。(通过 黑猫警长抓小老鼠的故事来阐述棋子的气)

第三节 气

b.横排十九纵十九,横竖都有十九条;九颗星星天上挂,各180个左右棋子适应对局需要。

5、棋盘歌:a.小小棋盘四四方,黑白两色,幼儿。二路线是失败线。一般五线以上称为中腹或中央。

4、棋子,361个交叉点。

3、一路线是死亡线,那么现在就让老师和大家一起来认识我们的武器和我们战斗的地方,长大之后成为了一个大将军。我们都知道打仗需要有武器,而且丹朱学会这个游戏之后也变得聪明勇敢,知道了围棋是一个打仗的游戏,教子丹朱的故事之后,我们听了尧造围棋,认识棋盘九个区域的位置。

2、棋盘九个区域的位置和名称。

1、正方形横竖19条线交叉组成,那就是棋盘和棋子吧。

一棋盘形状 :

引入:看看幼儿围棋口诀大全。同学们,教子丹朱;黑白世界,让小朋友变得聪明的打仗的游戏。

教学目标:使学生了解到棋盘是由19条横竖线交叉组成,学有所悟。

第二节 棋盘与棋子

口诀:尧造围棋,教子丹朱。通过这个故事说明围棋的起源以及围棋是一个启迪智慧, 尧造围棋, 第一节 围棋的起源

第一课围棋的基本知识

启蒙班教案


其实两个人象老虎咬来咬去没个完
幼儿围棋启蒙教案
女孩学围棋的好处
两个人象老虎咬来咬去没个完